几十年来，美国一直是其他国家攻读学士学位和研究生学位的学生的“机会目标”。

随着美国大学寻求学生群体的更加多元化和收入的增加，许多大学都将目光投向了海外。美国的大学和大学已经在不同程度上严重依赖国际学生。

但是，美国的政策已经对国际学生求学产生了影响，使潜在的国际学生考虑并在加拿大，澳大利亚，新西兰，英国和其他地方的英语院校就读。即使放宽这些政策，损害也已经造成。

学生，家庭，大学辅导员和其他人员将了解到在美国学习的这些选项，包括在世界上一些最好的大学中学习。现在，美国学校将不仅与自己而且与世界其他大学竞争这些国际学生。

然后是COVID-19和校园关闭。即使取消限制并且大学开始欢迎学生返回校园，但出行限制，分阶段重新开放策略以及健康和安全问题很可能会在未来一年进一步减少在美国大学就读的国际学生人数。与一些美国学生出于经济或其他原因而选择（转学）到附近的大学时一样，许多国际学生可能会暂缓任何国际学习计划。

为什么这很重要?因为美国大学通常不向国际学生提供经济援助。因此，与许多美国学生不同，国际学生要支付全部公布的学费。将此与拥有50％折扣率的大学进行比较（折扣率是50％（学生在获得所有经济资助后所支付的已公布学费的平均折扣）。国际学生的人均净学费收入比美国学生高。

从学生群体多元化的目标出发，这是一个财务现实。这也是美国大学将其财务模式和招聘策略融入其中的一点。一些顶尖大学的国际学生入学人数已经变得如此之多，以至于他们开始依赖这些收入来运作。纽约大学、波士顿大学、卡内基梅隆大学和罗切斯特大学都是精英私立大学，它们的国际学生入学率都超过了20%。

包括华盛顿大学、加州大学圣迭戈分校、加州大学戴维斯分校和伊利诺伊大学在内的许多顶尖公立大学的国际学生入学率都超过了15%。随着这些百分比的下降，对收入的影响可能会很大，而且难以弥补，这将进一步恶化本已黯淡的财政前景，并增加因冠状病毒大流行而造成的收入损失。

美国大学(尤其是研究型大学)将受到冲击还有其他非财务原因。国际学生在研究生中所占比例过高，尤其是在STEM领域。几十年来都是如此，这些学生中的许多人留在了美国，为美国的科学、医疗、工程、先进制造、IT和生物科学等领域的劳动力队伍增添了宝贵的力量和能力。他们中的许多人创办了公司，创造了很多就业机会，并对美国的经济做出了重大贡献(包括通过慈善捐助)。

除了STEM(科学、技术、工程、数学)学科，美国商学院越来越关注国际学生，尤其是研究生，试图弥补因美国学生(例如MBA)入学人数下降而造成的收入损失。

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